PROGRAMA CIDADANIA E JUSTIÇA TAMBÉM SE APRENDEM NA ESCOLA DA AMB

A Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB) continua com a sua intensa campanha em prol do voto consciente para a realização de eleições limpas no Brasil. Agora a AMB lança o Programa Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola.

Junto com a Secretaria de Estado da Educação do Rio de Janeiro, a AMB procura conscientizar professores, alunos, país, responsáveis e comunidade em geral da importância dos direitos e deveres de todos na democracia representativa. Foram cerca de 150 crianças participantes do lançamento do programa, hoje (17), que contou com a presença do presidente da AMB, Mozart Valadares Pires, e a secretária de Educação do Rio, Tereza Porto.

Durante o acontecimento, segundo a Agência Brasil, foi distribuído “a Cartilha da Justiça em Quadrinhos, que divulga os direitos básicos dos cidadãos e, com uma linguagem simples, é voltada principalmente para o público infantil”.

Antes de direitos e deveres serem tratados como códigos jurídicos, percebe-se que houve movimentações no âmbito social que permitiram que as relações entre as pessoas e instituições foram modificadas buscando a efetivação de um espaço público onde todos possam conviver de maneira que não passem por privações e possam exercer suas existências de maneira alegre e digna. Após convertidos em enunciados jurídicos passam a constituir as leis que organizam a sociedade e determinam ações que agride a liberdade ou garante a liberdade das pessoas durante o processo de cidadania.

Trabalhar a questão da cidadania e da justiça na escola com todos que compõem o espaço escolar, principalmente com as crianças, significa fazer com que a discussão sobre os direitos e deveres institucionais sejam colocados de maneira que as leis sejam entendidas como a garantia de todos a liberdade na democracia representativa.

Este tipo de trabalho, contudo, nas escolas já é feito quando se tem o entendimento de que a educação é uma prática racional comprometida com a produção de novas percepções e novos modos de existência que aumentem a potência de agir de todos os participantes da construção de uma educação constitutiva, criadora da sociedade dos amigos com o mesmo propósito, isto é, o bem comum: a democracia.

E quando a escola apenas se presta a conservar o estado de coisas constituído de tristeza social da cidade, usando-se de pedagogias da chantagem, colocando a nota-numeral-quantitativa acima do conhecimento racional e agindo retrogradamente com professores, gestores e outros funcionários, ameaçando-os quando estes trabalham democraticamente, percebemos o quanto muitos governos municipais e estaduais preferem a tristeza à alegria do povo.

A AMB vem demonstrando que a sua é a de uma educação comunitária democrática, por mais que existam aqueles que insistam em fazer das escolas e da educação os chamados currais eleitorais. Coisa que o povo já não cai mais.